写于1947年酷夏的《愿雨点快些洒下》，诗人把旧中国比喻为大旱的“大野”，“被焚得枯槁、憔悴/像一个躺卧着的/垂死者的面庞”，“人们都仰望着/孕育希望的云朵/愿雨点快些洒下——/给口渴的有水喝/给庄稼汉有收成/给大野复活！”年轻的诗人以赤子的诗心，豪迈的激情，抒发了热爱祖国，热爱人民，鞭笞黑暗，呼唤光明的决心和气概。写于1948年的《自剖》一诗，诗人悲愤地道：“抹一笔/红墨水/说是战士的血/——我不愿意//指着荷叶的/流滴露珠/说是悲哀者的眼泪/——我不愿意//我懂得/灰尘中开不出/铁拳的花朵/腐朽的棺材——骸骨不是活力的生命//因为/历史的戽/不断汲取真理的水……/因为这日子/巨响不能不爆炸……/仇恨的火块/不能不迸裂……”我们的诗人掏出赤子心，昂首高呼：
　　所以
　　好久好久
　　我就准备把满身的
　　热灼的血液
　　输给这
　　脓疮遍体的国度
　　我还祈祷
　　让我的身躯
　　像一颗愤怒的子弹
　　从枪膛
　　唱响震撼暴君的歌！
　　回眸五十多年前，诗人慨叹道：“这个脱胎换骨的时代阵痛里唱出了我们自己的声音”。其实聂索早年这些战斗的诗篇，烈火的歌吟，今天犹在读者的心扉回响，犹在中国现代诗坛的回音壁上震颤。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　三
　　新中国建立后，诗人热情迸发地讴歌光明，歌唱“太阳下的新生活”，尽管他曾被误疑为“胡风分子”，尽管他在文革中遭到了不公的批判，但是诗人坚信真理必胜，深信人民的事业必将蓬勃兴旺。“昂首哈一口大气/把太多的忧患/吐向长空”，“夜半推窗朝北望，诗心未睡向诗星。”党的十一届三中全会春风吹拂，诗人聂索青春焕发，佳作累累；他尤其将满腔心血和智慧倾　　注于教书育人，功绩卓著。
　　我欢欣 我多少次
　　守在夜的边缘
　　用红钩吊起了
　　一轮轮火红的朝阳
　　——《教学手记·改本》
　　七律《闻人大决定九月十日为教师节喜赋》，聂老师欣悦地吟道：
　　天地君亲后有师，古来牌位立清姿。
　　十年动乱罹文网，一旦翻身报喜时。
　　爱国只期先请早，育人唯恐后治迟。
　　我喜节日昭天下，笔蘸欢欣献贺辞。
　　在《园丁的心》中，他抒发的是一种何等至真至情至善至美的崇高情愫啊：
　　粉笔灰飞飞扬扬，
　　仿佛雪花轻轻落下；
　　数不清的寒来署往，
　　染白了她的乌发。
　　红墨水点点滴滴，
　　渗着心血日夜挥洒；
　　算不尽的冬去春来，
　　浇灌出万株幼芽。
　　……
　　教书育人是我的本职，再干二十年哪在话下？
　　园丁就该永远辛勤，怀揣红心去扬鞭催马……
　　这是模范教师、老诗人聂索的心灵写照，也是其形象的剪影。他忠诚于党和人民的教育事业，夙兴夜寐，呕心沥血，烈士暮年，壮心不已。聂索的诗读之如春风，诵之如火焰。有真切的生活，才会有真切的诗；有澎湃的激情，才会使诗扇起灵动的翅膀。诗的天国是真善美的苍穹。诗的美学原则，在生活的矿藏里，也在诗人崇高的境界中。老托尔斯泰说得好：