p; “汉语热”催生“考证热”
为了满足庞大的需求，2004年10月起，教育部实施了《汉语作为外语教学能力认定办法》，《办法》放宽了原来的限制，规定只要具有大专（含）以上学历和必要的普通话水平，其中中国公民应该具有相当于大学英语四级以上水平，或全国外语水平考试（WSK）合格即可报考汉语作为外语教学能力考试（原称“对外汉语教师资格考试”）。记者发现，《汉语作为外语教学能力证书》考试近几年迅速升温，成为“考证热”中又一大“热门”。
“我在日本生活了十多年，这次是特意回来学习汉语的。”从日本回来的李女士告诉记者，她在日本做翻译工作，也有些汉语教学活动。在教学时，她发现自己汉语水平有欠缺，不能很好地担任教学工作，所以决定要提高母语能力。“这样，我回日本后，不但能更好地从事对外汉语教学，对传播祖国文化也会非常有益。”
大连外国语学院汉学院是辽宁省唯一的《汉语作为外语教学能力证书》报名点和考试点。在2004年之前，东北唯一考点在东北师大，要考取这个证书都要去长春。大连外国语学院汉学院有关工作人员告诉记者，自从这里设点考试以来，市民报考热情空前高涨。汉学院有关工作人员分析，对外汉语教学方面出现的“考证热”应该和大连这两年留学生急剧增多有关。
记者了解到，大连这两年各大院校的留学生较之以往增加很快，总数已经超过4000人。这些留学生中，以韩国人和日本人最多，其次是俄罗斯、朝鲜等国家和北美、欧洲。而这几年外企越来越多，来大连工作的外国人也相当多。在大连，对外汉语教学已经从院校走进了社会。从中山广场、青泥洼桥到开发区，该市有20多所语言培训学校开设了外国人学汉语的培训班。在这些培训班里，不仅有在这里工作的外国人，还有他们的家属和孩子。
“对外汉语”专业之所以受关注，有关专家分析是缘于以下几方面的因素：
首先，随着我国经济的发展和国际影响力的不断增强，世界上越来越多的人开始关注中国、关注中国文化，希望学习汉语的外国人日益增多，教授他们学汉语的“对外汉语”专业自然有很大的社会需求。
其次，我国的一些优秀教育资源和特色教育资源吸引了许多外国学生来华留学。这些外国学生在中国接受高等教育前，自然要先过语言关，因此对外汉语热也是中国教育走向国际的体现。
第三，“对外汉语”专业培养的是具有复合型知识架构的实用型人才，社会对此类具有对外交流能力的复合型人才的强烈需求，也使得越来越多的考生和家长青睐这一专业。
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