国的殖民地印度也开办了导生制学校教育贫儿，他回国之后，曾大力宣传他的办学经验。从此，导生制在英国便广泛地传播开来。
　　在教育史上，导生制亦称“兰卡斯特一贝尔制”。由于这种导生制学校可节省大量教师和经费，很适合当时英国普及初等教育的要求，而且适合资本主义对童工剥削制的需要，因此不仅在英国盛行，后来也逐渐在法、美、意、瑞士等国流行。

“星期日学校”

　　18世纪60年代，英国的资本主义工业革命促进了初等教育迅谏而广泛的发展起来。“星期日”学校就是多种多样初等教育形式中的一种。
　　1781年，热心于贫民儿童教育的传教士罗伯特?雷克斯（1735—1811），首创了一所传授宗教知识的学校。主要招收贫民子弟入学，尤其是童工。学员每个星期日来校参加宗教仪式；同时还学习一些宗教条文及文法知识。1783年，罗伯特?雷克斯把这种学校正式称为“星期日学校”（也译为主日学校）。这种学校既可把到处流浪的贫儿聚集起来有利于安定社会秩序，又能按要求进行宗教教育，深受当局的欢迎，很快地在各地设立起来。1785年，英国建立了“星期日学校协会筹备会”，又进一步推动了它的发展。到1795年，整个英国已有1012所这种学校。1803年正式建立的“星期日学校协会”更要求每一个教区至少设立一所。到19世纪末，随着正规初等教育的大发展，星期日学校才日趋减少，而且仅限于实施宗教教育了。

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